KET/PET英语班怎么管理?听说读写、模考和续班要一起看

KET/PET 英语班和普通同步英语班不一样。它不是“上完一套教材”就算完成,而是围绕听力、阅读、写作、口语四项能力不断训练和测评。校长如果只看排课表和课时消耗,很难判断哪个班进度慢、哪个学生口语掉队、什么时候适合做模考和续班沟通。

KET/PET 班最容易乱在这 4 条线

听力

练习次数多,但错题类型不记录,孩子一直错同一类题。

阅读

词汇、长难句、做题速度混在一起,老师难判断卡点。

写作

作文批注散在纸上或图片里,家长看不到修改过程。

口语

课堂敢不敢说、发音和完整表达,很容易只凭老师印象。

考级班管理不是纯教学,也不是纯教务。教学端要记录能力进度,教务端要处理排课、补课、模考安排和课时续费。两边如果分开,家长问“孩子能不能考”时,老师要翻测评表,教务要查课时,校长还要问续费状态。

一套适合 KET/PET 的英语辅导班管理系统,应该能把学生的能力记录、班级进度、模考结果和续费提醒放在同一个视图里。这样校长看的不是“今天上了几节课”,而是“这个班离目标还有多远”。

记录词汇量、听力基础、阅读速度、口语表达和写作情况,给每个学生一个起点。

听力、阅读、写作、口语分别记录任务完成度和薄弱题型,不要只记总分。

每次模考录入四项得分、错题类型、老师建议,让家长看到变化。

根据模考结果判断是否继续冲刺、转 PET 班、补单项课或延后考试。

学生档案: 年级、校内英语水平、目标考试、预计考试时间。

能力记录: 听力分、阅读分、写作批注、口语表现、词汇量。

任务完成: 作业提交、订正情况、口语打卡、模考次数。

班级进度: 当前模块、老师、上课时间、补课安排。

沟通记录: 家长关注点、是否报考、是否续班、下一步跟进。

模考分数当然重要,但只发一个总分,家长并不知道孩子差在哪里。更好的反馈是把分数拆开:听力 Part 2 容易漏细节,阅读速度慢,写作能完成但句型重复,口语回答短。这样的反馈才和下一阶段课程安排有关。

有些学生课时快用完,但模考还没稳定;有些学生分数达标,可以转入 PET 或更高阶班;还有些学生需要暂停考试计划,先补基础。续费提醒如果只看课时余额,就容易沟通错方向。系统应该把课时、模考、目标考试时间和老师建议一起展示。

如果暂时不用系统,也建议先统一一张考级班管理表:学生、目标级别、四项能力、最近模考、薄弱项、作业状态、课时余额、家长意向。等班级变多、老师变多、模考频率变高,再把这张表做成英语培训管理软件。这样定制出来的后台才不会变成一堆用不上的功能。

尚懂科技可以按你的 KET/PET 班型、教材、模考频率和家长反馈方式定制英语辅导班管理系统,把教学进度和运营跟进接起来。